DH105A – Sculpture (10 semaines)

$225.00

Ce cours s’adresse aux artistes de tous niveaux qui souhaitent avoir un aperçu de la façon d’interpréter, de comprendre et de créer une sculpture.

La classe est très flexible et peut fournir un soutien pour un projet personnel ou simplement offrir des possibilités d’expérimentation et d’exploration. Libérez le sculpteur qui est en vous en créant de petites sculptures, en travaillant avec différents matériaux et en apprenant à regarder la sculpture avec l’œil d’un critique d’art.

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ProfesseurDiane Cardill
NOUVELLE DATE Du 24 février au 28 avril 2021 le Mercredi de 13h30 à 16h30

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Description

ProfesseurDiane Cardill

Description globale du cours : Ce cours s’adresse aux artistes de tous niveaux qui souhaitent avoir un aperçu de la façon d’interpréter, de comprendre et de créer une sculpture.  La classe est très flexible et peut fournir un soutien pour un projet personnel ou simplement offrir des possibilités d’expérimentation et d’exploration. Libérez le sculpteur qui est en vous en créant de petites sculptures, en travaillant avec différents matériaux et en apprenant à regarder la sculpture avec l’œil d’un critique d’art.

Vous pouvez acheter une boîte complète ou partielle de fournitures ou choisir de vous procurer vos propres matériaux et outils.

Durée globale de la session de cours : 10 cours de 3hres.
Quand : Du 24 février au 28 avril 2021 le Mercredi de 13h30 à 16h30
Cours disponible par : ZOOM
Préalable pour suivre ce cours : Aucun
Niveau : Tous
Note : Les fournitures pour cette classe s’ajoutent au coût de la classe.  Une boîte complète de toutes les fournitures coûte 100,00 $.  L’enseignant fera parvenir la liste complète aux participants.

Semaine 1 : Parlons de sculpture : Quels sont les éléments de la sculpture et comment pouvons-nous les utiliser dans notre travail ?  Quelles sont les différentes formes de sculpture, les matériaux utilisés et les outils ?  Dans cette première classe, les élèves peuvent exprimer leurs intérêts et leurs attentes et auront l’occasion de commencer à penser en 3D en utilisant des multiples d’objets communs pour créer une structure.
Semaine 2 : La force de la courbe : Dans cette classe, les élèves passeront du dessin sur papier au dessin avec fil de fer en créant un mobile vertical suspendu composé de masques représentant des visages humains. Le dessin au fil de fer est un excellent moyen d’identifier les éléments importants d’un visage et leur capacité à représenter des sentiments et des émotions.
Semaine 3 : Trop d’informations : Créez l’oiseau ou l’animal le plus simple en pâte polymère que le spectateur peut encore reconnaître par sa forme essentielle.  Qu’est-ce qui rend cet animal si reconnaissable ?
Semaine 4 : Le poisson du jour :  Les élèves créeront une étoile de mer creuse en argile à l’aide d’un modèle en papier. Il existe des règles pour travailler avec l’argile et ce projet permettra d’enseigner les bases importantes.
Semaine 5 : C’est très émouvant : En continuant avec l’argile, nous allons pratiquer nos nouvelles compétences en argile lorsque nous créerons un petit masque.  Une attention particulière sera accordée à l’expression.
Semaine 6 : Se tenir debout :   Pensez à Giacometti.  Comment les sculptures se tiennent-elles debout ?  Quel matériau pouvons-nous utiliser pour soutenir les sculptures ?  Dans cette classe, vous ferez une fine armature avec du fil de fer et du ruban adhésif qui sera recouverte d’une pâte à papier.
Semaine 7 : La taille est-elle importante ?  L’échelle et son impact :  Après avoir discuté de l’impact de la taille sur le spectateur, nous planifierons et exécuterons une maquette de sculpture monumentale.
Semaine 8 : Pouvez-vous le sentir ?  Dans cette classe, nous allons explorer la texture.  L’utilisation de l’argile permettra de créer un petit objet en forme de dôme qui a de multiples attaches.  Ces attaches créent une texture globale, pensez au corail de mer.
Semaine 9 : Il nous entoure : Faites une recherche sur un sculpteur local de Montréal, monumental ou de taille normale et présentez une courte analyse visuelle de son travail.
Semaine 10 : Terminer et présenter divers projets

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